Objetivos:
Como objetivo primordial busca ayudar a pacientes y también a las familias a manegar los síntomas del trastorno e impacto que estos puedan tener en el día a día.
Dependiendo de cada caso y la situación familiar e individual del paciente se realizará un plan de tratamiento personalizado.
Pasos a seguir:
Según de Guía de Práctica Clínica sobre el TDAH en niños y adolescentes encontramos dos terapias que han demostrado tener cierta evidencia ciéntifica: Terapia conductal, cognitiva o la integración de ambas en edades tempranas cuando se den los siguientes síntomas:
- TDAH temprano o leve
- Niños que tengan una edad inferior a 5 años
- Negación por parte de los tutores legales a la medicación del niño
En lo referente a la terapia conductal, busca analizar la conducta e identificar los factores que provocan que esta sea inadecuada, se seleccionan las conductas que se desea cambiar y se establecen unos objetivos. A partir de ahí se organiza un plan para ir modificando el comportamiento que se quiere moficar.
Resolución de problemas de la terapia conductal:
Para solventar esto propone técnicas operantes(basadas en el refuerzo positivo, subcorrelación, extinción, entre otras).
Por otro lado encontramos la terapia cognitiva que pretende identificar cuáles de estos procesos (aprendizaje, memoria, toma de decisiones...) están creando problemas, y trabaja para cambiarlos por otros más adecuados.
Resolución de problemas de la terapia cognitiva:
Una de las propuestas que hace la teoría cognitiva es la puesta en acción de técnicas de autocontrol (aprender a moderarse para evitar o reducir los comportamientos impulsivos), técnicas de inhibición de respuesta(pararse, reflexionar, no actuar), técnicas de autoevaluación y habilidades sociales (colaborar, compartir, apoyar).
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